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Caballo de Troya

lO QUE NO DEBE HACERSE CON UNA PDI

sin palabras

fuente: Rafael Robles

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Entrevista con Radio Badalona

Un magnífico documento sobre Web 2.0

fuente: educación tecnológica.

autor: José Ramón Vidal.

Entrevista en Radio Nacional. España Directo

Entrevista en Radio Nacional. España Directo

 

 

Ayer, estuvo el programa de RNE, España Directo, en el Colegio Base. Su interés se centraba en el uso de ActiVote, la herramienta que permite interactuar con las Pizarras Digitales Promethean y seleccionar respuestas por parte del alumno  a una cuestión planteada por el profesor.

El desarrollo de la entrevista tuvo lugar en clase de CC.Sociales de 4º ESO mientras se desarrollaba una sesión de repaso de un tema utilizando dicha herramienta. In situ fue posible mostrar las múltiples posibilidades de uso que tiene ActiVote . La sesión de ayer utilizó el modo anónimo (aunque también sea posible el modo nominal) ya que se trataba de detectar el nivel de recuerdo del alumnado y, por tanto, no interesaba demasiado saber quien recordaba que, cuanto el nivel de recuerdo en general. La conversión de los datos en gráficos tras cada pregunta permitió dejar claro a los estudiantes el nivel de recuerdo en cada ítem.

El hecho de saberse escuchados por mucha gente de todo el país añadió un grado de saludable tensión a la clase y quizás (!eso esperamos!) una atención mayor de lo habitual.

Jornadas Webvolución (Cosmocaixa)

Jornadas Webvolución (Cosmocaixa)

De nuevo estamos aquí. Esta vez para hablar de las Jornadas que sobre TIC y Educación tendrán lugar los días 17 y 18 de Octubre en CosmoCaixa (Madrid). Una colaboración entre CosmoCaixa y Caballo de Troya que, a lo que parece, está teniendo una muy buena acogida. 

Las Jornadas giran en torno a dos temas que ocupan una buena parte de los intereses y preocupaciones de Caballo de Troya: la Pizarra Digital Interactiva y la Web 2.0.Herramientas que, combinadas, pueden servir de modo muy favorable a los intereses de los/as docentes y de su alumnado.

Cuando CosmoCaixa nos encargó la organización del evento, entendimos que el reto sería abordar tanto los aspectos teóricos como la aplicación práctica de las mismas. En esa idea basamos la elección de los ponentes. Nadie mejor que Pere Marqués para iniciar a alguien en las posibilidades pedagógicas de la PDI o que Julio Cabero para destacar las posibilidades educativas de las herramientas web2.0 como complemento a las enseñanzas presenciales.

Para mostrar su aplicación al aula decidimos contar con la experiencia y buenas prácticas de algunos amigos. Francisco Ruiz Rey  , profesor del IES Monterroso (Estepona)autor de diversas publicaciones sobre TIC,nos introducirá en los secretos de los blogs; Francisco Muñoz de la Peña, autor de Aulawiki21 y profesor del IES Carolina Coronado (Almendralejo), es, sin duda uno de los pioneros en el desarrollo de las TIC aplicadas a la educación en España. Sus páginas web, wikis o blogs, son punto de referencia obligado para cualquiera que desee acercarse a éste tema. Por eso, por su experiencia docente con TIC, ha venido a hablarnos de las Wikis.

José Dulac, experto en el uso de PDI y pionero en la utilización de las pizarras digitales interactivas así como divulgador de su uso en todas las comunidades del país, introducirá la parte dedicada a experiencias con ésta herramienta.

Por último, Luis Ignacio García profesor  del IES Juan A.Suances, comentará las experiencias educativas llevadas a cabo por el Departamento de Ciencias en ese centro educativo.

También algunos de los miembros de Caballo de Troya participarán en las Jornadas. Victor Acosta,Angel Pérez  y Pepe Giráldez presentarán sus experiencias en el uso de Blogs y Wikis y, en Pizarra Digital Interactiva intervendrán Beatriz Criado, Paz Banegas, Mario Alcaraz y Mike Relly.

La documentación del evento podéis verla en ésta dirección.

Julio en el CITA

Los días 7, 8 y 9 de Julio de éste año, Victor Acosta y yo (Pepe Giráldez) y ambos miembros de Caballo de Troya, fuimos invitados por José Dulac al Curso de Verano que la Universidad de Salamanca y el CITA convocaron en Peñaranda de Bracamonte bajo el epígrafe de PDI y Web 2.0. Compartimos ponencia y manteles con Cristina Alconada y José Dulac, y con Angel Sobrino . De José y Cristina y su ya largo trabajo he hablado en otras ocasiones. Forman parte de ese grupo de personas quienes, con su labor constante y entusiasta han puesto en valor,a lo largo de la geografía española, el uso de esta herramienta. De nuevo, en éste curso han dado muestras de su dominio de la misma y de su capacidad de dinamización en pro de su uso. 

"PDI y Web 2.0: Formación", la ponencia con la que  Ángel Sobrino contribuyó a ampliar los contenidos del curso fue muy interesante. Ángel no solo dió muestras sobre su gran conocimiento en el uso de las TIC en el aula, sino de su gran capacidad docente,  simpatía y proximidad a la problemática del profesorado de enseñanzas Primaria y Medias.

Compartimos con María Gonzalez y Carlos Vicente, del CITA,   momentos de trabajo y momentos de ocio -que también los hubo- y ,de nuevo, debemos agradecerles el exquisito mimo y cariño con el que nos trataron y la extraordinaria eficiencia con la que organizaron el evento de modo que no hubiera ni el mínimo tropiezo en su desarrollo.

Pero, con quien de verdad compartimos la mayor parte de nuestro tiempo , fue con las profesoras y profesores que asistieron a nuestras ponencias y a los talleres que sobre blogs y wikis impartimos. A Pilar -ya toda una experta en el ActivStudio3- , a Mónica y Marian, a Mari Cruz, a Juan y Clementina, a Pablo, a Ángel, que han soportado con humor y paciencia nuestros rollos, que han trabajado muy duro -incluso más allá del horario previsto- con unos resultados maravillosos, nuestra amistad y la promesa de un nos volveremos a ver muy pronto que !para eso está la tecnología!!para hacer amigos!.

No quisiera acabar sin citar a Jesús Sansegundo, de Prodel, que puso a nuestra disposición una pizarra Promethean y el software necesario para desarrollar nuestra parte del curso y las ponencias ponencias. Su amabilidad no es nueva. Es ya una constante en la relación entre Prodel y el Colegio Base desde hace casi cinco años.

Por cierto, las fotografías con las que está hecho el slideshow pertenecen a José Dulac que, como siempre, documenta minuciosamente los actos a los que acude. De nuevo gracias, José. Podéis verlas todas aquí.

 

 

Las wikis en clases de la ESO.

Este curso, allá por Diciembre, comencé a trabajar en una wiki para mis alumnos y alumas de CC. Sociales de 4º de ESO para experimentar las posibilidades de esa herramienta. Me la planteé como un espacio en el que colgar materiales utilizados en clase -los mismos que me habían servido para explicar la asignatura en la PDI-. Poco a poco fui ampliando el material con presentaciones y vídeos sobre el tema que encontré recorriendo la red. Luego vi la necesidad de incluir otros aspectos como tareas y objetivos y criterios de evaluación sobre cada uno de los temas. Más tarde -y al calor de las opciones que ofrece Google Docs, fuimos experimentando con las posibilidades de colaboración en red que ofrece esa herramienta y colocando los resultados en la wiki. Lo último fue crear un formulario en Google y que l@s alumn@s me contaran su opinión sobre el trabajo realizado a lo largo del año.

Trabajar con el wiki me resultó muy gratificante, sobre todo cuando -una vez procesadas las respuestas a la encuesta- me percaté de que los resultados eran muy favorables a una nueva forma de trabajar y que sentían que, la nueva herramienta, les ayudaba a mejorar su trabajo y su comprensión de la asignatura.

Las tres primeras preguntas se referían a la calidad, cantidad y variedad del material. El alumnado, de forma mayoritaria, consideró que éstas eran altas (las medias oscilan entre 2,9 y 3,5 sobre 4 puntos). En ese mismo grupo se les preguntaba la frecuencia de visitas a la wiki y, en general, afirman que la visitan más de una vez a la semana.

El segundo grupo de preguntas pretendía que se valorase la calidad de los materiales de forma más específica. Se les preguntó por la calidad de vídeos, presentaciones y  webs recomendadas. En éste caso el mayor acuerdo estaba en 3 y el mayor descauerdo en 1. Las medias a éstas preguntas se situaron entre un 2,2 y un 2,5. Lo que supone que les conceden una calidad alta.

El tercer grupo de preguntas revestía aún mayor importancia puesto que se refería a su percepción de si el uso de la herramienta mejoraba o no, sus aprendizajes. Se les preguntaba si la wiki les ayudaba en su trabajo, y si aprendían más y mejor la asignatura utilizándola. Aquí las medias ascendieron, se movieron entre el 3,2 y el 3,4 y suponen un motivo de satisfacción que compensa con creces el trabajo realizado.

Evidentemente la encuesta no era exhaustiva. Tampoco hubo grandes alardes estadísticos en el procesamiento de los datos. Lo que se trataba de medir era la opinión del alumnado, su grado de satisfacción con el trabajo realizado, lo aprendido y su satusfacción con como lo habían hecho. Y la respuesta -al menos para mi- fue extremadamente positiva, lo que me anima a seguir mejorando en éste camino.

Primer Encuentro de usuarios de PDI de Castilla y León.

El sábado 31 de Mayo tuve la oportunidad de participar como ponente en el Primer Encuentro de Usuarios de PDI de Castilla y León invitado por el CITA y José Dulac. Fue realmente interesante compartir esta jornada con docentes que mostraron un gran repertorio de buenas prácticas con pizarra digital. Como siempre en éstos eventos he aprendido de sus trabajos y como siempre, ha resultado muy estimulante compartir experiencias con personas que disfrutan utilizando éstas herramientas en el aula.

Me impresionó el CITA y sus gentes. A María Gonzalez Sanchez, coordinadora de Formación Presencial de dicha institución,he de agradecer su amabilidad y atención a lo largo del tiempo que duró el Encuentro; a Carlos su simpatía y sus desvelos por hacernos sentir cómodos y a Mateo y Javier su buen hacer ténico que permitieron un inmejorable rendimiento de mi vetusto y cargado ordenador.

Una mención especial a la intervención de José Antonio Cuadrado Vicente de la que he de destacar -amén de su maravilloso trabajo para la web- sus desarrollos de objetos de aprendizaje interactivos para poder ser usados en la PDI. Sería deseable que éstas iniciativas se multiplicasen para todaslas áreas y niveles educativos de modo que los docentes dispusiesemos de materiales tan fascinantes.

El vídeo de una excursión. Julio López y 2º de ESO

Éste artículo no es para hablar de Abioncillo que, como institución educativa se lo merece desde hace ya un montón de tiempo. Es para hablar de un video realizado por Julio Lopez, miembro de Caballo de Troya y sus alumnos y alumnas de 2º de ESO.Interesa destacar el trabajo de selección de imágenes que se hizo visualizándolo en la PDI de clase y eligiendo-a mano alzada- cuales de las escenas iban a ser editadas.

La iniciativa de Julio de subirlo a YouTube nos permite ahora disfrutarlo. !!!Felicidades por el trabajo!!!

Una herramienta que convierte en voz cualquier texto...

VozMe es una herramienta on-line que puedes utilizar para convertir en voz cualquier archivo de texto. El sonido es un poco metálico pero el resultado es ágil y rápido.

Te proporciona diversas posibilidades para insertarlo en un blog o en una web y todas son muy sencillas. Lo he probado en mi blog Oksfordistoria y va bastante bien.

!!!FELICIDADES, PACO!!!

!!!FELICIDADES, PACO!!!

Nuestro amigo Francisco Ruiz, ha quedado finalista en la categoría de Blog de Profesores del II Premio Espiral de Edublogs. No es de extrañar. Si paseamos un poco por su blog veremos tanto sus conocimientos como la dedicación a éste mundillo de las TIC y de la Educación.

!!!FELICIDADES, PACO!!!

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Una herramienta interesante de la Web 2.0

Una herramienta interesante de la Web 2.0

En el blog del profesor Manuel López he encontrado una herramienta realmente divertida y útil para realizar juegos educativos: se llama ClassTools. Posee una gran cantidad de herramientas ,su construcción es muy sencilla y se puede trabajar y mantener on-line.

No dejés de ver éste blog, casi siempre nos sorprende con muy buenos recursos.

Nuevas vistas de un viejo tema

No son todos los que están, pero todos lo son. Gracias, una vez más, a los conocimientos de Francisco Muñoz, he descubierto esta herramienta on-line, MagToo, que permite realizar estas presentaciones con imágenes y música.

Habrá todavía que ver cuales son sus aplicaciones educativas que, a buen seguro, tendrá.

Bases. Un nuevo blog de Caballo de Troya

Bases. Un nuevo blog de Caballo de Troya

Una buena idea de un profesor de Lengua. Francisco Lanzas,miembro del Equipo de Caballo de Troya, ha creado un blog para trabajar con sus alumnos y alumnas de 1º de ESO diversos contenidos. En él, además de un díario de clase al que pueden referirse sus alumnos y alumnas casi como a una agenda, se pueden encontrar otras secciones como post referidos a actividades culturales a las cuales asistieron los chavales, referencias a libros leídos por el alumnado en las que se recomienda su lectura a otros compañeros/as, y otros apartados referidos a las CC.Sociales.

Esperamos que el blog crezca con el tiempo y se vaya llenando de tan buenos contenidos como los que ya apuntan ahora.

 

El blog de Ana; un blog de plástica en el Colegio Base.

El blog de Ana; un blog de plástica en el Colegio Base.

Un nuevo blog que nace del impulso de una Profesora del Colegio Base , Ana Rico,donde se muestran trabajos de sus alumnos/as de ESO.

 

Este blog nace como parte de un proyecto asociado a la exposición de trabajos de plástica de "La Calle Peatonal", junto con la edición de un catálogo.
Cualquier actividad artística es un acto de comunicación que se multiplica cuando se proyecta al exterior y se comparte, y que sirve de enriquecimiento personal para el autor y todos los que participan en esa comunicación, sea cual sea la forma en que lo hacen. De modo que una exposición es un instrumento didáctico a todos los niveles. Es una experiencia vital de lo que supone asumir riesgos y aceptar la crítica.
La aparición de las nuevas tecnologías multiplica hasta el infinito las posibilidades de comunicación. La creación de este blog permite establecer un escaparate que todos pueden contemplar en cualquier momento y desde cualquier lugar, con el añadido de que todo aquel que lo desea puede dejar escritas sus impresiones o reflexiones.
La muestra de trabajos en la red se mantiene viva y cambiante a medida que avanza el curso. Además se incluyen reseñas sobre exposiciones y otros links sobre arte.

Otra forma de trabajar en la Red: GoogleDocs

Ésta pasada evaluación hemos iniciado una pequeñísima experiencia de trabajo colaborativo en Red. A partir de una serie de informaciones que se le proporcionaron, alumnas y alumnos, por parejas debían -utilizando la herramienta GoogleDocs- realizar un pequeño Power Point sobre el Tema de la Ilustración.

GoogleDocs, gratuitamente, permite la creación de éste y otros documentos y, ésta es su ventaja, la colaboración en línea de dos o más personas. Éste es el trabajo que han realizado algunos alumnos de 4º de ESO. Esperamos que, en el futuro, se extienda a otros temas la iniciativa y sirva para aprender más y mejor.



En ésta dirección también podréis ver otro ejemplo.

Convención TESOL, una nueva participación de Caballo de Troya.

Convención TESOL, una nueva participación de Caballo de Troya.

 

 

El pasado fin de semana tuvo lugar la convención anual de TESOL . Dina Córdoba y María Izaguirre presentaron una ponencia sobre la pizarra digital interactiva y su utilización en el aula de inglés. A pesar de ser tan temprano el sábado por la mañana, se llenó la sala de asistentes. La ponencia pretendía explicar los usos de la pizarra en clases tanto de primaria como de secundaria además de mostrar el trabajo que ambas profesoras han realizado en el Colegio Base . También mostraron el funcionamiento básico del programa Activstudio 3 y ofrecieron un taller para poder poner en práctica todo lo aprendido en la ponencia. La experiencia fue muy grata y los comentarios de los asistentes fueron positivos. Muchos de ellos les asombraba el trabajo que desempeña el colegio en relación a las nuevas tecnologías a la par del potencial del programa en las aulas de idiomas. Esperemos repetir el año que viene.

Una buena presentación sobre el uso educativo de la Web 2.0

Resultados del 2º informe de la Investigación Promethean.

Ya se han publicado los resultados del IIº Informe de la Investigación Promethean sobre el uso de las Pizarras Digitales.  Los resultados son bastante interesantes, podéis echarles un vistazo en la página de DIM .

 

Caballo de Troya en DIM-Madrid

Caballo de Troya en DIM-Madrid

De nuevo,Caballo de Troya, participa en una Jornada DIM. Esta vez fueron Michel McMillan, Victor Acosta y Ángel Perez . Michel presentó una comunicación sobre el uso de las PDI para la enseñanza del Inglés en los primeros cursos de Educación Primaria. Victor Acosta, una interesante unidad didáctica para la asignatura de Tecnología de 1º de la ESO y Ángel Pérez mostró el uso de los wiki en la preparación del alumnado de 2º de Bachillerato de cara a la realización de la Selectividad.

 

 

 

 

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