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Entrevista con Radio Badalona

29/10/2008 20:22 caballotroyabase #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

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Entrevista en Radio Nacional. España Directo

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Ayer, estuvo el programa de RNE, España Directo, en el Colegio Base. Su interés se centraba en el uso de ActiVote, la herramienta que permite interactuar con las Pizarras Digitales Promethean y seleccionar respuestas por parte del alumno  a una cuestión planteada por el profesor.

El desarrollo de la entrevista tuvo lugar en clase de CC.Sociales de 4º ESO mientras se desarrollaba una sesión de repaso de un tema utilizando dicha herramienta. In situ fue posible mostrar las múltiples posibilidades de uso que tiene ActiVote . La sesión de ayer utilizó el modo anónimo (aunque también sea posible el modo nominal) ya que se trataba de detectar el nivel de recuerdo del alumnado y, por tanto, no interesaba demasiado saber quien recordaba que, cuanto el nivel de recuerdo en general. La conversión de los datos en gráficos tras cada pregunta permitió dejar claro a los estudiantes el nivel de recuerdo en cada ítem.

El hecho de saberse escuchados por mucha gente de todo el país añadió un grado de saludable tensión a la clase y quizás (!eso esperamos!) una atención mayor de lo habitual.

16/10/2008 13:44 caballotroyabase #. sin tema No hay comentarios. Comentar.

Jornadas Webvolución (Cosmocaixa)

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De nuevo estamos aquí. Esta vez para hablar de las Jornadas que sobre TIC y Educación tendrán lugar los días 17 y 18 de Octubre en CosmoCaixa (Madrid). Una colaboración entre CosmoCaixa y Caballo de Troya que, a lo que parece, está teniendo una muy buena acogida. 

Las Jornadas giran en torno a dos temas que ocupan una buena parte de los intereses y preocupaciones de Caballo de Troya: la Pizarra Digital Interactiva y la Web 2.0.Herramientas que, combinadas, pueden servir de modo muy favorable a los intereses de los/as docentes y de su alumnado.

Cuando CosmoCaixa nos encargó la organización del evento, entendimos que el reto sería abordar tanto los aspectos teóricos como la aplicación práctica de las mismas. En esa idea basamos la elección de los ponentes. Nadie mejor que Pere Marqués para iniciar a alguien en las posibilidades pedagógicas de la PDI o que Julio Cabero para destacar las posibilidades educativas de las herramientas web2.0 como complemento a las enseñanzas presenciales.

Para mostrar su aplicación al aula decidimos contar con la experiencia y buenas prácticas de algunos amigos. Francisco Ruiz Rey  , profesor del IES Monterroso (Estepona)autor de diversas publicaciones sobre TIC,nos introducirá en los secretos de los blogs; Francisco Muñoz de la Peña, autor de Aulawiki21 y profesor del IES Carolina Coronado (Almendralejo), es, sin duda uno de los pioneros en el desarrollo de las TIC aplicadas a la educación en España. Sus páginas web, wikis o blogs, son punto de referencia obligado para cualquiera que desee acercarse a éste tema. Por eso, por su experiencia docente con TIC, ha venido a hablarnos de las Wikis.

José Dulac, experto en el uso de PDI y pionero en la utilización de las pizarras digitales interactivas así como divulgador de su uso en todas las comunidades del país, introducirá la parte dedicada a experiencias con ésta herramienta.

Por último, Luis Ignacio García profesor  del IES Juan A.Suances, comentará las experiencias educativas llevadas a cabo por el Departamento de Ciencias en ese centro educativo.

También algunos de los miembros de Caballo de Troya participarán en las Jornadas. Victor Acosta,Angel Pérez  y Pepe Giráldez presentarán sus experiencias en el uso de Blogs y Wikis y, en Pizarra Digital Interactiva intervendrán Beatriz Criado, Paz Banegas, Mario Alcaraz y Mike Relly.

La documentación del evento podéis verla en ésta dirección.

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Julio en el CITA

Los días 7, 8 y 9 de Julio de éste año, Victor Acosta y yo (Pepe Giráldez) y ambos miembros de Caballo de Troya, fuimos invitados por José Dulac al Curso de Verano que la Universidad de Salamanca y el CITA convocaron en Peñaranda de Bracamonte bajo el epígrafe de PDI y Web 2.0. Compartimos ponencia y manteles con Cristina Alconada y José Dulac, y con Angel Sobrino . De José y Cristina y su ya largo trabajo he hablado en otras ocasiones. Forman parte de ese grupo de personas quienes, con su labor constante y entusiasta han puesto en valor,a lo largo de la geografía española, el uso de esta herramienta. De nuevo, en éste curso han dado muestras de su dominio de la misma y de su capacidad de dinamización en pro de su uso. 

"PDI y Web 2.0: Formación", la ponencia con la que  Ángel Sobrino contribuyó a ampliar los contenidos del curso fue muy interesante. Ángel no solo dió muestras sobre su gran conocimiento en el uso de las TIC en el aula, sino de su gran capacidad docente,  simpatía y proximidad a la problemática del profesorado de enseñanzas Primaria y Medias.

Compartimos con María Gonzalez y Carlos Vicente, del CITA,   momentos de trabajo y momentos de ocio -que también los hubo- y ,de nuevo, debemos agradecerles el exquisito mimo y cariño con el que nos trataron y la extraordinaria eficiencia con la que organizaron el evento de modo que no hubiera ni el mínimo tropiezo en su desarrollo.

Pero, con quien de verdad compartimos la mayor parte de nuestro tiempo , fue con las profesoras y profesores que asistieron a nuestras ponencias y a los talleres que sobre blogs y wikis impartimos. A Pilar -ya toda una experta en el ActivStudio3- , a Mónica y Marian, a Mari Cruz, a Juan y Clementina, a Pablo, a Ángel, que han soportado con humor y paciencia nuestros rollos, que han trabajado muy duro -incluso más allá del horario previsto- con unos resultados maravillosos, nuestra amistad y la promesa de un nos volveremos a ver muy pronto que !para eso está la tecnología!!para hacer amigos!.

No quisiera acabar sin citar a Jesús Sansegundo, de Prodel, que puso a nuestra disposición una pizarra Promethean y el software necesario para desarrollar nuestra parte del curso y las ponencias ponencias. Su amabilidad no es nueva. Es ya una constante en la relación entre Prodel y el Colegio Base desde hace casi cinco años.

Por cierto, las fotografías con las que está hecho el slideshow pertenecen a José Dulac que, como siempre, documenta minuciosamente los actos a los que acude. De nuevo gracias, José. Podéis verlas todas aquí.

 

 

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Las wikis en clases de la ESO.

Este curso, allá por Diciembre, comencé a trabajar en una wiki para mis alumnos y alumas de CC. Sociales de 4º de ESO para experimentar las posibilidades de esa herramienta. Me la planteé como un espacio en el que colgar materiales utilizados en clase -los mismos que me habían servido para explicar la asignatura en la PDI-. Poco a poco fui ampliando el material con presentaciones y vídeos sobre el tema que encontré recorriendo la red. Luego vi la necesidad de incluir otros aspectos como tareas y objetivos y criterios de evaluación sobre cada uno de los temas. Más tarde -y al calor de las opciones que ofrece Google Docs, fuimos experimentando con las posibilidades de colaboración en red que ofrece esa herramienta y colocando los resultados en la wiki. Lo último fue crear un formulario en Google y que l@s alumn@s me contaran su opinión sobre el trabajo realizado a lo largo del año.

Trabajar con el wiki me resultó muy gratificante, sobre todo cuando -una vez procesadas las respuestas a la encuesta- me percaté de que los resultados eran muy favorables a una nueva forma de trabajar y que sentían que, la nueva herramienta, les ayudaba a mejorar su trabajo y su comprensión de la asignatura.

Las tres primeras preguntas se referían a la calidad, cantidad y variedad del material. El alumnado, de forma mayoritaria, consideró que éstas eran altas (las medias oscilan entre 2,9 y 3,5 sobre 4 puntos). En ese mismo grupo se les preguntaba la frecuencia de visitas a la wiki y, en general, afirman que la visitan más de una vez a la semana.

El segundo grupo de preguntas pretendía que se valorase la calidad de los materiales de forma más específica. Se les preguntó por la calidad de vídeos, presentaciones y  webs recomendadas. En éste caso el mayor acuerdo estaba en 3 y el mayor descauerdo en 1. Las medias a éstas preguntas se situaron entre un 2,2 y un 2,5. Lo que supone que les conceden una calidad alta.

El tercer grupo de preguntas revestía aún mayor importancia puesto que se refería a su percepción de si el uso de la herramienta mejoraba o no, sus aprendizajes. Se les preguntaba si la wiki les ayudaba en su trabajo, y si aprendían más y mejor la asignatura utilizándola. Aquí las medias ascendieron, se movieron entre el 3,2 y el 3,4 y suponen un motivo de satisfacción que compensa con creces el trabajo realizado.

Evidentemente la encuesta no era exhaustiva. Tampoco hubo grandes alardes estadísticos en el procesamiento de los datos. Lo que se trataba de medir era la opinión del alumnado, su grado de satisfacción con el trabajo realizado, lo aprendido y su satusfacción con como lo habían hecho. Y la respuesta -al menos para mi- fue extremadamente positiva, lo que me anima a seguir mejorando en éste camino.

10/06/2008 15:24 caballotroyabase #. Eventos TIC No hay comentarios. Comentar.


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